האם אי פעם תהיתם לאן נעלמות הנערות המבריקות שממלאות את ספסלי הלימודים ביסודי ובחטיבת הביניים? הנתונים היבשים והמחקרים הבינלאומיים מציגים תמונה חדה: תלמידות משיגות ציונים גבוהים לפחות כמו בנים במקצועות המדעים והמתמטיקה, אך ככל שהן מתבגרות, הנוכחות שלהן במסלולים הריאליים המוגברים (כמו 5 יחידות מתמטיקה, פיזיקה, מדעי המחשב ורובוטיקה) הולכת ומצטמצמת.

הסיבה לכך אינה חוסר כישרון, עניין או יכולת. הבעיה עמוקה בהרבה ומסתתרת מאחורי מנגנון שקט, שקוף ושיטתי של הסללה מוטעית.

הרצאה מרתקת, מעוררת מחשבה ומבוססת מחקרית זו מזמינה אתכם לצולל אל מאחורי הקלעים של אחד הפערים החברתיים הבוערים ביותר כיום. בהרצאה ניחשף לפרדוקס היכולת - המצב שבו הפער בציונים כמעט אינו קיים, אך הפער בביטחון העצמי ובתחושת השייכות הופך לתהום. נבין כיצד כבר מגיל שש הילדות שלנו מתחילות לספוג מסרים סביבתיים סמויים שמקשרים "גאונות" או "תפיסה תלת-ממדית" למגדר הגברי, ואיך הטיות לא מודעות של הורים, מורים והחברה כולה יוצרות אצלן את התחושה הקשה שזה פשוט "לא בשבילי".

מה מחכה לכם בהרצאה?

 פירוק מנגנון ההימנעות: נבין את הדינמיקה הפסיכולוגית של "איום הסטריאוטיפ" - הלחץ הסמוי שגורם לנערות להרגיש שכל טעות שלהן במבחן פשוט מוכיחה את הסטריאוטיפ המגדרי, ואת הדרך שבה החשש מכישלון מבריח אותן אל "חוף מבטחים" של מסלולים שבהם ההצלחה מובטחת.

 נתונים ומחקרים בגובה העיניים: אציג נתונים מרתקים מהארץ מהעולם - החל ממחקרי מדד PISA ועד למחקרים פורצי דרך מ-Science ו-MIT - המוכיחים עד כמה הציפיות שלנו כסביבה מעצבות את המוח ואת מסלול החיים של נערות.

 השפה שבונה (או הורסת) מסוגלות: נבחן את ההבדל הקריטי בין המילים שבהן אנחנו מחמיאים לבנים ("איזה שכל יש לך") לבין המחמאות שאנו מרעיפים על בנות ("רואים כמה התאמצת"), ואיך הצירוף הזה יוצר אצל תלמידות "תקרת זכוכית" פנימית ברגע שהחומר הופך למורכב.

 כלים פרקטיים לקטיעת המעגל: ההרצאה אינה עוסקת רק בבעיה, אלא מציבה מפת דרכים ברורה לשינוי. נלמד איך לייצר סביבה מוגנת ומעצימה, איך לנרמל טעויות וכישלונות כחלק בלתי נפרד מניסוי ומדע, ואיך חשיפה נכונה למודלים לחיקוי יכולה לשנות מקצה לקצה את תפיסת העתיד של נערה.

​